sábado, 20 de abril de 2013

DIA DO ÍNDIO

Dia do índio é todo dia




Estamos na semana que muitos comemoram o Dia do índio, mas comemorar o que? Estamos vendo e lendo através da imprensa os descasos para com o nosso povo.  No entanto o mais revoltante é o desconhecimento pela maioria dos brasileiros que talvez não queiram confessar sua etnicidade por vergonha do chamado bulling.
Temos falado muito sobre extinção indígena que possui diversas formas de ser executada, mas existe aquela na qual algumas falsas lideranças se deixam envolver por sentimentos pequenos como a ganância e querendo provar que tudo lhes é permitido, acabam caindo nas armadilhas políticas, religiosas e passam a ser conduzidos por caminhos que colaboram com os problemas existentes em suas comunidades.
Da forma que a situação está sendo conduzida a cultura indígena está sendo esquecida. Já chegamos ao ponto em que o índio não pode mais comer determinados animais ou peixes porque é pecado. Não existe mais controle por parte de seus caciques, pois o descaso do problema social lhe impede, pois ele não tem condições de suprir as necessidades ás vezes nem de sua família.
Quando resolvem cria através de suas Organizações Legais projetos voltados para as necessidades reais dos índios não encontra apoio porque?   Não participam do grupo de acesso ao Poder e são considerados: rebeldes, desumanos, traidores e outros adjetivos.
Isso não só demonstra falta de interesse, mas sim uma forma de continuar mantendo o índio sob o escravismo com a chibata da humilhação, das doenças e de qualquer outra necessidade básica ao ser humano.  Estamos cientes que o passado não volta, mas a história de um povo que era dono de tudo e que agora passou a ser apenas o hóspede em suas terras precisa ser respeitada e que estamos tentando preservar um pouco para o futuro, já que o presente está incerto.
A única certeza é a de que no dia 19 de abril, todos aqueles que fazem questão de colocar uma pena na cabeça para ter seu momento indígena, deveriam olhar a sua volta e perceber que a história indígena não é só de um dia, mas sim de uma eternidade.





Questões sobre a Imigração Europeia,Revoluções Inglesas e Revolução Industrial

Muitas pessoas escreveram informando que não conseguiram baixar estas questões. Então vou postá-las novamente e agora em outro formato. Depois de termos corrigido em sala de aula disponibilizo os gabaritos.

Obrigado e desculpem pelos transtornos.

Questão 01

Sobre a Lei de terras criada em 1850 no Brasil é correto afirmar que:

a) Foi uma política criada pelo governo de Deodoro da Fonseca com o objetivo de realizar a Reforma Agrária no Brasil.
b) A lei de terras foi uma estratégia política da elite brasileira, em que a terra passou a ter valor de compra e de venda para impedir o monopólio de muitas terras nas mãos dos ricos fazendeiros.
c) Foi uma lei estabelecida pela elite brasileira, em que as terras passaram a ter valor de compra e de venda para impedir que trabalhadores assalariados tivessem acesso a elas e gerassem concorrência com os grandes fazendeiros.
d) Foi uma política reformista praticada pelo Imperador brasileiro D. Pedro I que decretou que as terras seriam adquiridas através da compra e não da posse ou da prática das sesmarias, como era feito durante o Brasil Colônia.

Questão 02

A entrada de imigrantes europeus no Brasil integrou uma política chamada de engenharia social. Sobre isso é correto dizer que:

a) Tentando copiar a sociedade europeia, os intelectuais brasileiros visavam ao embranquecimento da população brasileira através do processo de imigração.
b) A engenharia social fez parte da política de aumentar o processo de miscigenação do Brasil, valorizando a identidade afrodescendente da população.
c) A engenharia social foi uma estratégia de copiar a sociedade africana como o modelo ideal de civilização para a sociedade brasileira.
d) O objetivo de muitos intelectuais era de romper com o estereótipo de que no Brasil só havia escravos, índios e mulatos.

Questão 03

O senador paulista Nicolau de Campos Vergueiro foi o primeiro fazendeiro a trazer imigrantes europeus para trabalhar na cafeicultura. Entre os anos de 1847 e 1857, levou para sua fazenda de Ibicaba, no interior de São Paulo, os primeiros grupos de alemães, suíços e belgas. (Cotrim, Gilberto. História Global: Brasil e Geral, São Paulo: Saraiva, 2002.p, 389.)
O texto acima discutiu a questão da vinda de imigrantes para o Brasil. Assim sendo, cite e explique o principal motivo que levou os imigrantes europeus a virem para a América no século XIX.

Questão 04
O “Bill of Rights” (Declaração de Direitos) resultou de um processo histórico que apresentou importantes desdobramentos políticos na Inglaterra do século XVII e que se caracterizou:
a) pelo conflito político-militar que opôs a burguesia manufatureira à nobreza de cercamentos
b) pela consolidação de uma república social que estendeu aos “niveladores” e “cavadores” os privilégios da aristocracia proprietária.
c) pelo confronto entre o absolutismo da dinastia Stuart e as ideias do Parlamento, concluído com a execução de Henrique VIII.
d) pela aproximação econômica entre a burguesia comercial-manufatureira e a nobreza dos cercamentos configurada na Revolução Gloriosa.
e) pelo avanço dos setores católicos na economia industrial, em detrimento dos puritanos, mantenedores da ordem feudal.

Questão 05
Após a execução de Carlos I, em 1649, o governo inglês foi entregue a Oliver Cromwell, permanecendo no poder até sua morte em 1658. Essa fase da história britânica pode ser encarada como
    a) a definitiva derrota dos puritanos no processo revolucionário inglês, gerando sua migração  
    em massa para a América
   b) um período de instabilidade econômica, caracterizado pela retração das transações     comerciais do  país
  c)a vitória dos princípios democráticos pleiteados pelas massas rurais britânicas, em especial após a       liquidação dos líderes “niveladores” e “escavadores”
   d) uma espécie de experiência republicana, também conhecida por Protetorado,  já que a Monarquia foi  abolida

 Questão 06
"As diversas classes que apoiavam a monarquia absolutista na Inglaterra ou lutavam contra ela utilizaram a religião como veículo de expressão de seus interesses políticos. Grosso modo, pode-se dizer que católicos e anglicanos colocavam-se favoravelmente à monarquia, enquanto presbiterianos e puritanos pregavam a adoção de uma monarquia parlamentar."

Tendo como referência o texto apresentado e seus conhecimentos, assinale a afirmativa CORRETA:

   a) as lutas na Inglaterra do século XVII tinham caráter eminentemente religioso
  b) os interesses políticos na Inglaterra do século XVII eram totalmente divorciados dos interesses religiosos
   c) a posição em relação à monarquia absolutista na Inglaterra também se definia pela crença religiosa
  d) os componentes das classes sociais que apoiavam a monarquia absolutista na Inglaterra ou lutavam  contra ela,  não tinham interesses religiosos
     
      Questão 07

      Os conflitos político-sociais do século XVII foram o meio pelo qual a Inglaterra:
      a)      transformou o Absolutismo de direito em Absolutismo de fato.  
      b)      promoveu a substituição do Estado liberal-capitalista pelo Estado Absolutista.  
     c)   organizou o Exército do Parlamento, conferindo postos de comando segundo o critério de origem         familiar e não pelo merecimento militar.
      d)   consolidou os interesses da nobreza agrária tradicional rompendo com os ideais da burguesia. 
     e) diluiu os obstáculos para o avanço capitalista, marcando o início da desagregação do Absolutismo Monárquico.

 Questão 08
A Revolução Inglesa, de 1688, foi uma revolução:

a) de caráter estritamente religioso;
b) puritana e favorável a um regime republicano;
c) conservadora, que pretendia um retrocesso político;
d) a favor dos monopólios e outros privilégios mercantis;
e) - liberal, burguesa e parlamentar

Questão 09
“Que as eleições dos membros do Parlamento devem ser livres; (...)”
O texto acima é um item da Declaração dos Direitos, que foi assinada na Inglaterra por:
a) - Guilherme III;
b) - Carlos I;
c) - Jaime II;
d) - Jaime I;
e)- Lord Cromwell.

Questão 10
(PUC-SP) O "Ato de Navegação", de 1651, estabelecia que as mercadorias compradas da Inglaterra ou vendidas a ela só poderiam ser transportadas em navios ingleses Essa medida pode ser considerada:

a) a cristalização da hegemonia inglesa sobre o Mediterrâneo e sobre os mares europeus, que só cessou com a descoberta de novos caminhos para o Oriente pelos navegadores ibéricos;
b) a imposição, a países como França e Holanda, da hegemonia mercantil inglesa, impedindo-os de manterem relação de monopólio com suas possessões coloniais nas Américas e na África;
c) a vitória da burguesia liberal inglesa sobre a aristocracia, que preferia incentivar o comércio interno a investir no comércio externo e no aparato militar-naval;
d)  a consolidação do domínio inglês sobre os mares, que deu à Inglaterra, por vários séculos, claro predomínio naval e mercantil, especialmente no Oceano Atlântico;
e) a superação definitiva do feudalismo e o reinício de atividades comerciais, articulando a ilha em que está localizada a Inglaterra e a parte continental da Europa.

Questão 11
A Revolução de 1688, na Inglaterra, representou:
a)      a diminuição do poder exercido pelo Parlamento;
b)     a extinção do poder aristocrático com a adoção do voto popular;
c)      o restabelecimento do poder dos reis católicos, durante várias décadas;
d)      a derrota do absolutismo, tornando o Parlamento soberano político da nação;
e)       a consolidação do poder do soberano, que podia suspender a execução das leis, em caso de guerra.

Questão 12
Qual das alternativas abaixo explica o pioneirismo inglês na Revolução Industrial?

a) Presença de petróleo no território; mão-de-obra em abundância; capital da nobreza para investimentos; presença de grande quantidade de máquinas importadas da França.
b) Economia baseada no feudalismo, grande quantidade de artesãos; boas reservas de carvão mineral; contatos comerciais com a Índia.
c) Presença de grandes reservas de carvão mineral e minério de ferro em seu território; mão-de-obra em abundância; capital da burguesia para investimentos em indústrias; mercado consumidor.
d) Grandes investimentos em transporte marítimo; grandes reservas de petróleo; mão-de-obra estrangeira em abundância; relações comerciais com o Brasil.

Questão 13
 Quais os dois tipos de transportes que foram fundamentais para a Revolução Industrial?

a) Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).
b)Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).
c)Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte veicular (automóveis e caminhões).
d)Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte animal (bois, cavalos, etc).

Questão 14
 Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais invenções que foi fundamental para a Revolução Industrial?
a) Telefone
b) Telégrafo
c) Calculadora manual
d) Máquina a vapor

Questão 15
 Sobre a condição de vida dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução Industrial é correto afirmar que:

a) Tinham apenas férias remuneradas como direito trabalhista, podiam se organizar livremente em sindicatos, recebiam salários justos que lhes permitiam viver de forma digna.
b)Eles não tinham direitos trabalhistas, trabalhavam muito e ganhavam pouco, o ambiente de trabalho apresentava péssimas condições.
c)Trabalhavam apenas 5 dias por semana, recebiam vários benefícios trabalhistas, tinham um ambiente de trabalho em boas condições.
d) Recebiam salários baixos, enfrentavam duras jornadas de trabalho, não apresentavam problemas de saúde relacionados ao trabalho.

Questão 16
Um dos principais movimentos trabalhistas contra as péssimas condições de trabalho na Revolução Industrial ficou conhecido como Ludismo. Qual das alternativas abaixo explica melhor este movimento?

a) Os ludistas buscavam negociar melhores condições de trabalho com os donos das indústrias.
b)Os ludistas protestavam através de passeatas e outras manifestações pacíficas contra as condições de trabalho dos operários.
c) Os ludistas buscavam, através das eleições, eleger representantes do movimento para lutar pelas causas trabalhistas.
d)Também conhecidos como "quebradores de máquinas", os ludistas invadiam fábricas e quebravam as máquinas numa forma de protesto e revolta com relação às péssimas condições de trabalho enfrentadas pelos operários.

Questão 17
 A consolidação do processo de industrialização na Inglaterra, ocorrida na primeira metade do século XIX, relaciona-se corretamente com a (o):

a) extinção do processo de cercamento dos campos ("enclousures").
b) supremacia da ideologia liberal.
c) fortalecimento da produção através das corporações de ofício.
d) surgimento do capitalismo financeiro e oligopolista.
e) êxodo da mão-de-obra especializada das cidades para o campo.

Questão 18
 (Fatec) “A produção em larga escala exigia não só a divisão de trabalho e ferramentas especializadas, mas também um sistema organizado de transporte, comércio e crédito. Segundo todos os testemunhos contemporâneos, as comunicações internas da Inglaterra estavam muito longe de satisfazer as necessidades dos industriais. As estradas inglesas, dependentes, como estavam, na construção e consertos, de fiscais amadores e do estatuto relativo ao trabalho não especializado, eram, na maior parte das vezes, impróprias para o tráfego rodoviário; e o transporte mais em uso era o cavalo de carga, que viajava, às vezes, em filas de mais de cem, em calçadas de pedra dispostas lado a lado ou ao meio das estradas".
                (T. S. Ashton)
Dentre outras coisas, o texto se refere ao fato de que:

a) as ferrovias inglesas dependiam, para a sua manutenção, de trabalhadores não apropriados à tarefa.
b) a divisão social do trabalho e as ferramentas especializadas provocaram um aumento significativo na produção.
c) as necessidades industriais na Inglaterra, apesar de tudo, eram satisfeitas pelas estradas de pedra.
d) as rodovias inglesas, graças a seu ótimo estado de conservação, foram responsáveis pelo aumento da produção industrial.
e) as deficiências nas comunicações internas na Inglaterra eram motivadas pelo péssimo calçamento das estradas, impróprio para os cavalos de carga.

Questão 19
 Podem ser apontadas como características da Revolução Industrial:

a) A substituição da manufatura pela indústria, a invenção da máquina-ferramenta, a progressiva divisão do trabalho e a submissão do trabalhador à disciplina fabril.
b) O aprimoramento do artesanato, a crescente divisão do trabalho, um forte êxodo urbano e o aumento da produção.
c) A substituição do artesanato pela manufatura e o consequente aumento da produção acompanhado pelo recrudescimento da servidão.
d) A total substituição do homem pela máquina e o aumento do nível de vida da classe trabalhadora.
e) A modernização da produção agrícola, o êxodo rural e uma diminuição do nível geral da produção.

Questão 20
 (Pucsp) Podemos dizer que, na segunda metade do século XIX, iniciou-se a "era do petróleo e da eletricidade". A partir de 1870, principalmente, houve não só uma gigantesca expansão da economia mundial, firmemente sustentada na industrialização de numerosos países, como a aceleração da produção de mercadorias e grande concentração de capitais para investimento.
A respeito dessas transformações, é correto afirmar que:

a) marcaram a passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.
b) demonstraram o declínio do capitalismo monopolista, com a perda de poder das grandes corporações, e a sua substituição por um sistema de livre concorrência.
c) estão relacionadas à chamada Segunda Revolução Industrial, marcada pela substituição das pequenas unidades fabris por complexos industriais com processos de produção mais sofisticados e pela concentração maciça de capital para os investimentos de base.
d) ficaram restritas à Europa, não chegando a atingir os Estados Unidos, que só se industrializaram a partir do período pós-guerras.
e) tornaram possível prescindir de mercados fornecedores de matérias-primas, em vista das transformações tecnológicas ocorridas, o que fortaleceu o isolamento da Europa.

Questão 21
(Uece) "Na manufatura e nos ofícios, o trabalhador serve-se dos instrumentos; na fábrica, ele serve a máquina. No primeiro caso, ele é quem move o meio de trabalho; no segundo, ele só tem que acompanhar o movimento. Na manufatura, os trabalhadores são membros de um mecanismo vivo; na fábrica são apenas os complementos vivos de um mecanismo morto que existe independente deles."
                (Karl Marx, "O Capital".)
Estas críticas de Marx ao sistema industrial nos revelam algumas das transformações por que passava a economia capitalista na metade do século XIX. Sobre estas transformações, é correto afirmar que:

a) a manufatura e a fábrica permitiam um enorme aumento da produtividade industrial, o qual se beneficiaram os trabalhadores, pois passaram a trabalhar menos com maiores ganhos salariais.
b) o desenvolvimento do sistema fabril, com a introdução de máquinas sofisticadas e o aprofundamento da divisão do trabalho, permitiu um incrível aumento de produtividade às custas da desqualificação dos ofícios manuais.
c) o aumento da produtividade industrial só foi possível pelo aumento da carga de trabalho (mais quantidade e maior intensidade) imposta aos operários pelos sindicatos, na tentativa de obter salários maiores.
d) a fábrica dispensa o trabalho manual, executando todas as tarefas através de máquinas e o trabalhador passa a ganhar seu salário sem trabalhar.



quinta-feira, 18 de abril de 2013

Seminário Virtual sobre a lei 10.639/03




O seminário Virtual na modalidade a distância, objetiva realizar uma comemoração reflexiva dos 10 anos da Lei 10.639/03 em rede, na Plataforma "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment"- Moodle, no portal da Fundação Joaquim Nabuco - FUNDAJ.

A ideia de realização do Seminário nasceu em Florianópolis, no último Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. A proposta é que ele seja realizado pelo Consórcio Nacional de Núcleos de Estudos Afro Brasileiros - CONNEABs, pela Associação Brasileira de Pesquisadores Negros - ABPN, pelo GT 21, “Educação e Relações Étnico-Raciais”, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED, pela Fundação Joaquim Nabuco e pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT.

O Seminário pretende realizar uma discussão sobre diferentes aspectos relacionados às conquistas e aos desafios presentes nos processos de implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais nas redes de Ensino.


terça-feira, 16 de abril de 2013

Civilização Maia

O povo maia tem origem incerta, mas antigas escrituras podem ligá-la ao platônico povo atlânte. Os maias se instalaram onde hoje é o sul do México, a Guatemala e Honduras por volta do ano 1000 a.C. A sucessão de descobertas arqueológicas, a partir do século passado, indica o desenvolvimento de uma das mais notáveis civilizações do Novo Mundo, com arquitetura, escultura e cerâmica bastante elaboradas. Sem dúvida nenhuma, essa civilização se baseou nos conhecimentos das culturas arcaicas, anteriores mesmo ao século X a.C.. Mas, foi a decifração dos ideogramas da escrita maia que permitiu reconstituir parcialmente a história deste povo magnífico.




















A história dos maias pode ser dividida em três períodos: o pré-clássico (1.000 a.C. a 317 d.C.); o clássico ou Antigo Império (até 889 d.C.); e o pós clássico ou Novo Império (também conhecido como "renascimento maia" até 1697). Da idade pré-clássica pouco se conhece, mas pode se afirmar que, neste período, já existia uma estrutura social e religiosa como uma classe sacerdotal especializada em matemática e astronomia. Provavelmente, foi nessa época que foi criado o calendário maia. O fim da idade pré-clássica e o começo da idade clássica foram estabelecidos com base nas primeiras datas que puderam ser decifradas nos monumentos.As Ruínas de Copán, a oeste de Honduras, foram descobertas em 1570 por Diego Garcia de Placio. Um dos locais mais importantes da civilização maia, estas Ruínas não foram escavadas até o século XIX. Suas fortalezas e praças públicas imponentes caracterizam suas três fases principais de desenvolvimento, antes que a cidade fosse abandonada no início do século X.Os avançados conhecimentos que os maias possuíam sobre astronomia, como eclipses solares e movimentos dos planetas, e sobre matemática, lhes permitiram criar um calendário cíclico de notável precisão. Na realidade são dois calendários sobrepostos: o tzolkin, de 260 dias, e o haab de 365 dias. O haab era dividido em dezoito meses de vinte dias, mais cinco dias livres. Para datar os acontecimentos utilizavam a "conta curta", de 256 anos, ou então a "conta longa", que principiava no início da era maia. Eles determinaram com exatidão incrível o ano lunar, a trajetória de Vênus e o ano solar (365 dias, 5 horas, 48 minutos e 45 segundos). Inventaram um sistema de numeração com base 20 e tinham noção do número zero, ao qual atribuíram um símbolo.Os maias utilizavam uma escrita hieroglífica que ainda não foi totalmente decifrada. Os cientistas, estudiosos da civilização maia,

comprovaram que os antigos fizeram muitas observações do Sol, durante sua passagem pelo zênite, na praça cerimonial de Copán. Esta descoberta reafirma que os maias foram grandes astrônomos e que viveram seu período de esplendor entre os anos 250 a 900 d.C.. Durante os solstícios e os equinócios, a posição do Sol gera alinhamentos especiais entre os vários monumentos, altares e outras estruturas da principal praça do sítio arqueológico maia de Copán.

Hoje, o vale de Copán, como outros sítios arqueológicos, é declarado Patrimônio da Humanidade, resguardando o centro dos cerimoniais da civilização maia, que floreceu na América Central no primeiro milênio da Era Cristã.


segunda-feira, 15 de abril de 2013

Civilizações Secretas - Maias, Astecas E Incas


A constituição de  grandes civilizações da América, Incas, Maias e Astecas estão envoltos de lendas e mistérios. Com uma História e costumes claramente diferenciados das outras civilizações, estas culturas  transformaram-se em grandes impérios.



Disponível em:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=f0j4O2xJQSY#! Uma postagem de Renato do Gibiteca.