Os movimentos sociais e a república

Objetivos 

·         Identificar as diferenças entre o projeto de república que se pretendia construir e as demandas sociais. 

·          Analisar os levantes como uma forma legítima de pressão e compreender que suas definições estão atreladas a interesses de grupos sociais. 

Conteúdos

·         Movimentos sociais republicanos, Imigração e  Racismo

Material necessário 

·         Título I da Constituição Federal de 1988. 

·         Capítulo 5 do Livro História Sociedade e Cidadania

·          a linha do tempo da reportagem "As mobilizações sociais no início da República"). 

·         Para os adeptos do fone de ouvidos a Constituição está disponível em áudio na internet.

O que fazer?

·         Elaborar um quadro espacial, social e cronológico do Brasil na passagem do século XIX para o XX.

Os grupos devem estudar os movimentos, procurando:

·         Identificar relações entre o movimento migratório, substituição da mão de obra escrava e políticas de caráter racistas no período estudado;

·         Descobrir o que era o Brasil no início do século XX,  se era um novo país republicano ou um conjunto de revoltas que demonstravam descontentamento, ou ambas as coisas;

·         Verificar a importância da religiosidade na organização da Guerra do Contestado e de Canudos;

·         Analisar o comportamento das elites econômicas, políticas e religiosa no episódio da guerra de Canudos;

·         As contribuições dos movimentos sociais para a realização do projeto republicano,

·         Levando em consideração o trecho da Constituição, todos devem explicar  individualmente,  levando em conta a época e os movimentos, qual o sentido de "união indissolúvel" e o que quer dizer "todo poder emana do povo.

Obs: Todas as proposições devem ser socializadas, ou seja, vocês vão precisar apresentar  os resultados aos colegas.  A fim de contribuir para entendermos o quadro de insatisfação  social de um país que ainda não se via como tal.

Boulos Júnior, Alfredo

História sociedade e Cidadania – Edição reformulada, 6º ano/ Alfredo Boulos Júnior. – Ed. São Paulo: FTD, 2012.

http://revistaescola.abril.com.br/ Acesso em 17/02/2014 às 22:35